以数为马七十载星辰大海在路上记西华师范大学(2)

以唐春明研究员为学术带头人的“代数与其应用”科研团队主要研究李理论、代数表示论、数论及代数几何等相关课题，以及这些领域在信息科学和密码学等方面的应用。近年来，团队成员完全解决了Powell猜想及香港科技大学丁存生教授提出的关于线性码设计及参数确定的多个公开问题，部分解决了印度科学院院士Shorey教授提出的公开问题。相关结果发表在Acta Arith.、Linear Algebra Appl.、Finite Fields Appl.、 Math.、 以及信息与通讯领域顶级期刊IEEE Trans、Inform、Theory等杂志上，其中ESI高被引论文2篇，被国际知名密码专家Carlet、挪威科学院院士Helleseth等教授多次引用。目前，团队主持国家自然科学基金项目3项。学术骨干还有罗家贵教授、冯小高副教授和吴明忠副教授，以及博士9名，其中，四川省学术和技术带头人后备人选1人。

以副院长李中平教授为学术带头人的“偏微分方程与数值计算”科研团队长期致力于研究微分方程解的存在唯一性、奇性研究、生物趋化模型等问题和偏微分方程数值解、超奇异积分及其积分方程的数值算法等，以及探究这些理论和技术在人工神经网络，数字图像处理研究等方面的应用，并取得一系列重要成果。已在Nonlinearity、、、Nonlinear Anal.、、 Math.、等杂志上发表SCI和EI收录论文50余篇，团队先后主持国家自然科学基金项目4项、省级科研项目3项，学术骨干还有陈豫眉、廖家锋、郑伯川3名教授，以及8名博士，其中四川省学术和技术带头人后备人选1名。

以汤强教授为学术带头人的“数学教育与统计”科研团队长期致力于基础教育领域的数学教育以及教育领域中大样本数据量化研究，利用现代统计方法与工具取得了较好成果。在《课程教材教法》《中国教育学刊》《数学教育学报》《统计与决策》《数理统计与管理》等核心刊物上发表论文共30余篇，出版学术专著和主编教材10余部，其中1部教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，获得国家级教学成果奖二等奖1项、四川省教学成果奖一等奖1项，二等奖3项。学术骨干还有李云飞教授、高明副教授和李红梅副教授，以及6名博士。

数学学科团队成员在搞好基础研究的同时，也瞄准地方经济和社会需求进行研究，始终围绕国家和地方经济、生活、文化建设开展与地区发展需求高度契合的应用型特色研究，不管是在适应地方需求的各种人才培养，还是在地方和行业需要解决的各种问题等方面都取得了显著成效，为地方经济社会建设解决了大量实际问题。

2019大数据优化前沿进展研讨会合影

仰望天空 师生传创数信未来

数学是科学研究的基础，被誉为科学皇冠上的明珠，没有基础学科“深蹲助跑”，就无法实现原始创新和技术突破的“起飞跳跃”。数学研究在诸多领域“落地”，已经渗透到几乎所有的科学部门。各门科学的“数学化”，是现代科学发展的一大趋势。但是作为一门基础学科，它更需要学子们要沉下心来，潜心研究，久久为功。

传统的应试教育往往只一味注重知识的掌握，采取枯燥的填鸭式教学方法，让学生死记硬背，强行将知识灌输给学生，而忽视了学生动手能力和创造能力的培养。数信学院的领导者明白，通过这种方式培养出来的学生往往思维不够敏捷，创新能力得不到提高。在科学技术日新月异的今天，再通过这种方式教育出来的人才显然不能适应时代发展的要求。当今社会要培养的是有高素质的人才队伍,其中十分重要的一项能力就是培养他们的动手操作能力和科技创新能力。

长久以来，数信学院秉承勤奋、求实、敬业、创新的校训和“从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取”的校园精神，贯彻学校“人才强校”战略和“关心关爱学生成长，全面促进学生成才”理念，以各种形式激发学生们对于数学学习的兴趣和主动学习能力。

例如，每一年学院都会以“感受数学文化，品味数学魅力”为主题举办数学文化节，旨在弘扬数学文化，展现数学的丰富内涵和无穷魅力，激发学生的学习兴趣和研究热情，提高学生的专业技能和素养。数学文化节的活动内容丰富，形式多样，在活动的设计上努力与人才培养目标相结合，与学风建设工作相结合，与教学审核评估工作相结合。

再比如开展各种校内的学科竞赛，形成了以赛促学、以赛促练、以赛待创、不断深化教学改革的新局面，促使学生们勤于思考、勇于探索、敢于创新。不仅锻炼了同学们的综合能力和团结协作能力，而且为校园营造了浓厚的学习氛围。经过历练的数信学院的学子们在全国大学生数学建模竞赛、全国和全省师范生教学技能大赛等大型竞赛中多次获得国家、省级奖。特别是在教育部主办的全国40余所师范大学理科生参加的师范技能创新大赛中，学院学生多次获得数学组前八名的好成绩。

文章来源：《内蒙古师范大学学报》 网址: http://www.nmgsfdxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0305/677.html